Il territorio in cui operano entrambe le Scuole Secondarie di via Fiume e di via Piave è caratterizzato da un tessuto socio-economico variegato in continuo movimento demografico; in esso sono presenti fenomeni di immigrazione interna e, da qualche anno in maniera più accentuata, immigrazione di gruppi etnici diversi.
La nostra scuola accoglie quindi ragazzi provenienti da tali nuclei familiari che spesso sono impegnati in attività lavorative per gran parte della loro giornata.
Il livello culturale medio della popolazione risulta medio basso, anche se recentemente si è potuto notare un suo sensibile innalzamento che si è tradotto in aspettative culturali più elevate da parte delle famiglie, elemento questo che ha sicuramente comportato una modificazione nel modo di vivere la scuola. Esse infatti hanno dimostrato negli ultimi tempi una maggiore partecipazione e una crescente consapevolezza dei bisogni formativi dei propri figli. Il compito educativo viene tuttavia demandato prevalentemente alla scuola, la quale si trova spesso da sola a predisporre l’ambiente favorevole all’apprendimento dei sentimenti, dei valori e degli atteggiamenti di significato etico-sociale e al tempo stesso predispone azioni di interventi educativo-didattici al fine di prevenire il disadattamento e le forme di dispersione scolastica.
In quest’ottica anche le esigenze degli alunni portatori di handicap hanno sempre trovato nella nostra scuola, sia da parte dei docenti che da parte degli alunni, una attenzione e una sensibilità tese ad individuare e a definire strategie di intervento che ne facilitassero l’inserimento e favorissero il superamento delle difficoltà.